网站地图 加入收藏 设为银河国际 原创银河国际线上网,覆盖经济,法律,医学,建筑,艺术等800余专业,提供60万篇银河国际线上资料免费参考

从银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上管理视角探析银河国际线上生银河国际线上抄袭问题

作者:原创银河国际线上网 时间:2017-11-21 10:07 加入收藏
  1 国内外银河国际线上抄袭的现状
  
  2016年1月在网上流传着两张高度相似的硕士学位银河国际线上,银河国际线上结构、题目、摘要、关键词几乎完全一致,分别出自安徽银河国际线上和银河国际银河国际线上的两位硕士毕业生。2016年3月17日,吉林银河国际线上现“最牛银河国际线上抄袭”,几乎是一字不差、原文照搬南京航空航天银河国际线上学生的一篇硕士学位银河国际线上,连文末致谢的形容词都没有修改一下。这些年来,银河国际线上生毕业银河国际线上抄袭现象多如牛毛,能够成为银河国际平台银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上头条的不过是一些特别严重的现象,那么不那么严重的抄袭在没有被曝光的角落里又有多少呢?学生们对于这种现象早已见怪不怪了。但是截止2016年3月29日,在银河国际平台知网中以“银河国际线上生银河国际线上抄袭”为参考文献搜索到的银河国际线上只有179篇,可见对这方面进行具体深入研究的人还是少数。在这些文献中大多数都是从学生的主观方面出发,从找原因、找解决方法等方面深入进行探究,而忽视了银河国际线上管理这一视角。银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上对老师的监督,老师对自身的提高等均是减少乃至遏制银河国际线上生银河国际线上抄袭的强有力的措施。因而我们想从不同的角度来寻找突破。
  
  2 银河国际线上生银河国际线上抄袭现象的成因分析
  
  银河国际线上生银河国际线上抄袭现象泛滥的形成原因是多方面的,既有学生主观认识的不足,也有老师责任心能力的缺失。同时,银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上对于规范银河国际线上的管理方面也存在不少疏漏。
  
  2.1 主观原因
  
  2.1.1 银河国际线上生不以抄袭行为为耻
  
  从我们课题小组针对银河国际线上生银河国际线上抄袭进行调查问卷的结果看:96.92%的银河国际线上生都承认自己在完成毕业银河国际线上时会或多或少引用他人语句,甚至48.7%的学生觉得抄袭正常。很多人抱着别人抄我也抄的态度,更有甚者几乎全文照搬,不加修改。从道德上讲,抄袭银河国际线上无异于偷窃别人的财物“[1],抄袭银河国际线上的行为与我们前辈留下来的”踏实做事,诚实做人“的古训背道而驰,是必须要有所改变的学术不端行为。
  
  2.1.2 银河国际线上生对银河国际线上的重要性认识不足
  
  有的学生认为毕业银河国际线上只要交差就可以,对自己实际并无任何影响。很多银河国际线上生认为只要找到工作,毕业银河国际线上和自己就业无关,只要草草完成就好。同时,大多数的就业单位更加看重银河国际线上生的综合能力而忽略了毕业银河国际线上的写作,这样的行为,就更加助长了银河国际线上生抄袭银河国际线上的势头。
  
  2.1.3 自身能力不够,知识储备不足
  
  银河国际线上抄袭的本质主要是因为银河国际线上生缺乏独立解决问题的能力,加之日常银河国际线上写作之类的训练过少,也不重视这方面能力的培养,在短时间内写出一篇观点新颖、语言严谨、质量上乘的毕业银河国际线上的确不容易。当今银河国际平台高等银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上主要还是以传统灌输知识为人才培养目标,重理论轻实践。而且学生一味被动接受教师传递的知识,思维能力以及创新意识较差,很难深层次的分析、研究和解决问题,在这种情况下显然无法培养出具有高水平写作能力的学生。
  
  2.2 客观原因
  
  2.2.1 银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上视角
  
  1)银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上硬件资源欠缺
  
  各高校图书馆功能的不健全直接影响学生的银河国际线上写作,以致产生银河国际线上抄袭的现象。首先,许多高校图书馆的硬件条件不足造成学生可参考的文献资源短缺,同时即使有可查阅的资料,其内容和质量尚待考虑。由于经费投入不足,购书经费短缺,致使高校图书馆在购书方面难以兼顾,而且结构单一落后,文献资源的供给明显不足,可以为银河国际线上写作服务的文献更是少之又少,导致学生想要参考却无从参考,这些都是影响学生查阅资料完成银河国际线上的原因。
  
  2)师资力量参差不齐
  
  银河国际线上的写作应该是老师与学生共同完成的教学活动,教与学应该同等对待,同样重视。但是有的老师责任心不够强,只把银河国际线上写作视作学生个人之事,对学生的指导也是敷衍了事。同时,有的老师自身素质及能力不够,对学生的选题及银河国际线上观点不能准确指导,在写作方法上也不加规范,甚至放任学生抄袭。俗话说言传身教,有的老师自身从不参加科研及实践教学,对银河国际线上学术上的规范不甚了解,更别说指导写作。以上都会直接导致学生银河国际线上写作水平降低,无法在银河国际线上上取得期望中的成绩,从而对银河国际线上写作失去信心。
  
  3)管理力度薄弱
  
  我们发现国内银河国际线上生毕业银河国际线上基本都是按照选题、选择指导老师、搜集材料、撰写银河国际线上、老师进行形式与内容的指导、答辩这样的流程来完成,而银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上在其中所扮演的角色是比较偏向于组织与监督。检查银河国际线上抄袭情况都是借助于银河国际平台知网的查重系统,一般查重率低于一定标准的银河国际线上基本就可以过关,而且由于当前就业难,银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上通常不会因为毕业银河国际线上质量不过关而过于为难学生,不让学生按时毕业。所以在降低抄袭率提高银河国际线上质量这一块,银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上的管理相对来说还是比较薄弱的。
  
  4)银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上对银河国际线上抄袭没有惩戒措施
  
  目前来看,很多高校即使发现银河国际线上生银河国际线上抄袭,也只是简单地让学生限期重写,最多会给予延期毕业,却没有制定相应的惩罚措施。这就使得银河国际线上生会抱着侥幸的心理,通过抄袭来完成毕业银河国际线上,反正也不需要付出什么代价。
  
  5)银河国际线上标准不统一
  
  银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上印发的有关银河国际线上的管理中,对银河国际线上的选题、调研、收集资料、撰写银河国际线上、成绩评定等环节虽然有明确的标准但没有考核指标,无法进行考核,只能凭主观意志进行评定。因为管理机制的松懈与漏洞,直接导致学生的漫不经心,老师的流于形式。
  
  2.2.2 社会视角
  
  1)对知识产权的保护意识过于薄弱
  
  着作权属于知识产权的一种。作为一项新兴起来的权利,知识产权制度在我国实施时间较短,大多数人对它的认识还处在一个初级阶段,甚至是模糊的,更谈不上对知识产权的救济。在大家意识里,对银河国际线上的抄袭还不足以上升到知识产权的侵犯,大家选择睁一只眼闭一只眼选择逃避事态的严重性。也并没有相关的途径可以让作者对自己的作品进行比较好的监督和管理。保护知识产权银河国际平台的是停留在发明和外观设计以及商标上,对于银河国际线上抄袭这一块两者结合得太弱。
  
  2)惩罚力度较弱
  
  根据《银河国际线上生利用网络学术资源不端行为现状研究》一文中所提出的调研数据显示,有高达56%的同学认为老师是默许学生去抄袭的。数据还显示52.9%的学生认为老师并不会采取严厉的措施来惩罚这种学术不端行为,59.2%的学生表示老师在上课过程中并未提及过相关规范[2].这份数据从侧面显现出许多银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上对于银河国际线上抄袭者的惩罚态度--随意且随便。正是由于银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上对相关问题惩罚力度完全在学生能够承受的范围之内,所以才会有大批的学生选择这样的”捷径“去解决银河国际线上问题。而英国高等银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上学会和联合信息系统委员会2008年发布的一项调查表明,在一年内参与调查的93家英国高等银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上机构中有143名学生因抄袭剽窃被开除[3].这样的惩处措施无疑会带来巨大的威慑力,对银河国际线上抄袭具有一定的遏制作用。外国高校的相关做法的确值得我们的银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上和借鉴。
  
  3)社会对本科生银河国际线上抄袭现象关注度低
  
  我们从网上收集近年来学术造假的案例,我们会发现,遭到曝光的都是知名银河国际线上的教授博导。公众往往对名人都是苛刻的,舆论的压力会使那些犯了错误的博导教授作出对等的牺牲得到严厉的处罚。而作为”大众“的银河国际线上生进行银河国际线上造假则已习以为常,正是大家对这种现象的纵容、冷漠、习以为常,才会导致这些现象愈演愈烈。只有当社会对于此类现象给予了足够的重视度,研究出办法去解决,才能使得问题得到迅速的解决。
  
  2.2.3 网络视角
  
  计算机的兴起在20世纪60年代,至今虽然只有短短几十年,可其发展之迅速却令人咋舌。随着数字网络技术的进步和发展,任何知识都可以转化为数字形式在网络上进行传播与分享。网络的便捷性和易获得性使得网络用户可随意浏览,银河国际平台,复制百分之八十的资料和作品。网络的便利,不仅使着作权人对自己的权利更加难以控制,也使得侵犯着作权的成本降低收益增加。学术不诚信行为的越轨成本降低后促使银河国际平台的人选择这样的捷径去解决问题。
  
  3 银河国际线上生银河国际线上抄袭现象解决途径探析
  
  为了有效地解决银河国际线上生银河国际线上抄袭屡禁不止的问题,就要”对症下药“,针对此类问题产生的原因,逐一对照,步步细化,在吸收借鉴国内外已有成功理论的基础上,以内外兼修为原则,切实可行地解决这个问题。在美国专业期刊发表的文章一般都要经过几道”关卡“才能与公众见面,处置学术不端行为绝不手软。日本上至主管银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上的文部科学省,下到各所银河国际线上,都建立了一套防范机制,主要从银河国际线上抄袭、篡改、盗用和研究经费不当使用两方面抓起;同时公布了《学术不正行为对策》,对银河国际线上写作的各个程序都提出了明确要求。瑞典和法国都成立统一的权力机构,专门处置学术造假问题,营造严谨治学氛围。韩国会撤销学术造假学者的职务,同时给予法律起诉。
  
  3.1 从学生个人的角度
  
  根据调查问卷数据,我们得出了这样的数据:96.92%的银河国际线上生都承认自己在完成毕业银河国际线上时会或多或少引用他人语句。这个几乎接近百分之百的数字醒目地提醒了我们,学生自身思想的端正是解决问题的根源所在,而学生努力提高自身的综合水平是解决问题的关键。
  
  3.1.1 自觉提高自身道德修养,”明品德“
  
  其实银河国际线上生银河国际线上抄袭现象的屡禁不止,原因不仅仅局限于银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上,而是与整个时代的风气密切相关。现今功利主义思想的盛行,还有快餐银河国际线上的”深入人心“,造成社会全员怀有一种追求快速达到目的、不重视过程的浮躁、”走捷径“的心态。因此银河国际线上生应该对于自身的道德水平提出更高的要求,诚实做人、踏实做事的民族优良传统在任何时候都不应该被抛之脑后。
  
  3.1.2 注重平时能力的培养和锻炼,”明知识“
  
  银河国际线上生毕业银河国际线上抄袭问题的成因与学生平时的独立思考、刻苦钻研的能力培养有很大银河国际,主要在于学生的专业知识不够丰富,掌握了课本理论之后却不能将其与实际结合,因此无法有所创新和发展。加之日常银河国际线上写作之类的训练过少,也不重视这方面能力的培养,有机会锻炼的时候依然是草草了事。因此作为当代社会中坚力量的银河国际线上生,应该通过用心观察发现生活中的问题,通过调查研究去找寻切实可行的解决办法,将自己的研究成果通过白纸黑字展示出来。
  
  3.1.3 提升对毕业银河国际线上重要性的认知,”明态度“
  
  从调查问卷中我们得出,对于银河国际线上抄袭的严重性部分人甚至认为无所谓,这一结论不禁让我们感到心惊。毕业银河国际线上为什么让同学提不起兴趣,让每一个毕业生都希望敷衍了事?正是因为对它的不了解。重视毕业银河国际线上的写作,要从银河国际线上里每一次银河国际线上写作抓起,从找资料、打初稿、起笔成稿、修改直至定稿这些一步步做起来,每次都按照标准要求来对待,才能在最后完成毕业银河国际线上的时候得心应手。
  
  3.2 从银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上管理的角度
  
  3.2.1 培养学生个人素养,加强学生的能力
  
  银河国际线上校园作为学生生活、银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上四年的地方,银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上有义务给予学生正确的认知与理念。在长达四年的银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上过程中,需要银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上和老师不断进行理念的灌输,这是一个学生能够自我提升的基础。当然银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上也应组织学生定期进行相关知识的银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上,不仅包括诚信银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上还应该包括银河国际线上写作的知识,从形式到内容让学生有个相对彻底的了解。
  
  3.2.2 实行学年银河国际线上制度,并要求学生提前撰写毕业银河国际线上
  
  在大三学年就让学生提前尝试撰写学年银河国际线上,尝试正规化银河国际线上的写作,从找资料、打初稿、起笔成稿、修改直至定稿这些一步步做起来,这样可以让学生提前感受一篇标准银河国际线上的形成过程,提前接触提前思考,能够有效降低抄袭率。
  
  同样的,对于毕业银河国际线上的写作也应该提前开始着手。毕业银河国际线上要求字数多,时间短,除非有很深的功底和积累才可以又快又好的完成毕业银河国际线上。那么问题在于并不是所有人都能达到如此标准。所以银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上可以提前开始这项工作,让学生有足够的时间好好选题,自由发挥。
  
  3.2.3 加强师资队伍的建设,提高师资力量,并且建立教师责任制,”赏罚分明“
  
  在学生的银河国际线上写作过程中,指导老师从来都是不可或缺的重要角色。老师的指导对于一篇银河国际线上质量的好坏起着非常大的影响。指导老师要发挥其在本科银河国际线上中的作用,深化自己的责任意识,加强个人素养。这也需要银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上能够建立起完善有力的培训机制与责任机制。对指导老师进行培训,不仅仅是专业能力方面,更应该是责任意识与指导方法方式方面。同时要建立教师责任制,对出色的指导老师给予物质或精神上的奖励,来激发老师认真指导学生毕业银河国际线上的积极性,相应地对于抄袭的银河国际线上不仅应该对学生作出处罚,对相关老师也应当要求承担相关责任。只有责任具体化,有实施的可能性,才会起到真正的作用。
  
  3.2.4 改善银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上硬件设施
  
  加银河国际线上校图书馆的资金投入,注重图书资料、电子资料数量的增加和质量的提高,给学生提供一个参考性强的平台。同时可以组织一批老师定期对图书馆的参考资料进行检查,将一些已经过时、不具备参考价值的资料及时更换,引进一些最新的学术观点,与时俱进。
  
  3.2.5 统一对毕业银河国际线上的要求,便于管理
  
  针对不同银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上之间对于毕业银河国际线上要求参差不齐,同一银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上不同专业之间也有差异的现状,急需第三方监督体制制定出科学合理、统一规范的毕业银河国际线上评价指标体系,标准统一之后才能够将监督更好、更有效地执行起来。
  
  3.3 从社会监督的角度
  
  3.3.1 国务院直属机构--银河国际平台国家知识产权局应当积极主动推动知识产权保护工作的体系建设,承担起规范知识产权保护管理基本秩序的责任。应尽早拟订相关制度和措施,将打击银河国际线上抄袭与保护知识产权结合起来,将两者的结合问题尽早提上研究日程,制定明确的奖惩措施,并督促落实。
  
  3.3.2 社会媒体应多聚焦于本科生银河国际线上抄袭问题,多曝光、多监督,利用媒体的影响力,减少甚至是杜绝银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上为了不影响声誉而对学生毕业银河国际线上抄袭进行包庇的现象,营造出一种坚决抵制学术不端的社会氛围,促进此类问题的尽早解决。
  
  3.3.3 网络监管部门对于网络上的信息繁杂无章、真假参半的现象要尽快研究制定出切实可行的监管制度,提高重视度,尽快解决网络上信息良莠不齐、重复度过高的问题。
  
  4 结语
  
  银河国际线上抄袭关系的不仅仅是毕业文凭,银河国际平台的是做人做事的态度。对学生个人的银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上更加偏向道德品质方面,不好掌握;对于社会和网络方面我们又是人微言轻,难以起到质的改变。但是银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上是我们努力可以有所改变的地方,银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上的些许措施就会对改变银河国际线上生银河国际线上抄袭现象起到很有用的效果,从银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上角度的改变具体、操作性强。银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上管理虽然很难做到对每位学生思想银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上的到位,但是银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上可以给学生们银河国际平台指引和约束。通过日常的课程的精细化来提高学生们的专业认知水平,培养学生们的思考能力,形成自己独立的看法。当然,提出的这些做法如何付诸实践取得良好的效果仍是我们要不断研究和关注的问题。
 
  【参考文献】 
 
  [1]何方永.高校学士学位银河国际线上抄袭的原因与反思[J].银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上与教学研究,2011,(11). 
  [2]张幸临.防范高校学生银河国际线上抄袭剽窃&英国高校的经验及启示[J].学位与研究生银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上.2012(9):73-77 
  [3]黄核成,乐双燕,胡晓轩.银河国际线上生利用网络学术资源不端行为现状研究[J]. 

上一篇:银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上党建银河国际线上:加强银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上党建工作的思考
下一篇:校长任职资格培训结业银河国际线上答辩之问题与对策
重要提示:转载本站信息须注明来源:原创银河国际线上网,具体权责及声明请参阅网站声明。
阅读提示:请自行判断信息的真实性及观点的正误,本站概不负责。
别人都分享了,你还在等什么?赶快分享吧!
银河国际平台
从银河国际_银河国际平台_银河国际平台登录_银河国际线上管理视角探析银河国际线上生银河国际线上抄袭问题相关文章
我们的服务
银河国际我们
  • 原创银河国际线上1:87095190
  • 原创银河国际线上2:87732073
热门推荐
热门推荐
51latji